DAMPAK PENGGUNAAN GADGET BAGI ANAK USIA DINI DI DESA EHO HILISIMAETANO
Keywords:
Gadgets; Early Childhood; Impact
Abstract
This research is motivated by the use of gadgets regardless of age, especially in early childhood. The impact of gadgets on young children is very large. This research aims to determine the impact of gadgets on young children. This type of research is qualitative research with a case study method. The data source in this research is the community (parents) of early childhood in Eho Hilisimaetano Village. There is data analysis used in the research, namely reduction, data modeling and drawing conclusions. The findings of this research show that there is a negative impact of gadgets on young children, namely: (1) young children are familiar with gadgets; (2) young children are very familiar with gadgets; (3) young children have a large focus on gadgets; (4) young children are fussy when not using gadgets; (5) young children consider gadgets as fun games (6) young children become individuals who are good at imitating; (7) gadgets cause children's habits to change; (8) young children dare to lie or steal time to play with gadgets; (9) young children experience eye health problems; (10) parents deliberately give gadgets to young children. So it can be concluded that gadgets have a negative impact on the growth and development of early childhood. So researchers suggest that parents use the findings of this research as a reference in overcoming the impact of gadgets on early childhood. It is hoped that the Village Head will use this research as an experience so as to encourage the community to be able to overcome and control the use of gadgets in early childhood. And can be used as motivation, a source of reference and knowledge for future researchers, BK students and for UNIRAYA
References
Anggito, A. dan Setiawan, J. 2018. Metode Penelitian Kualitatif. Jawa barat: CV Jejak
Aprilman Zebua, Sri Florina L Zagoto, Kaminudin Telaumbanua (2021). Pengaruh Metode Problem Solving Terhadap Masalah Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Viii Smp Negeri 2 Toma Tahun Pelajaran 2021/2022. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling. Vol 1 No 2
Ariston, Y. dan Frahasini. 2018. Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Jurnal of educational review and research:Vol.1 No. 2.
Bestari Laia, Bonifasi Daeli . (2022). Hubungan Kematangan Emosional Dengan Penyesuaian Diri Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Faomasi Kecamatan Lahomi Kabupaten Nias Barat. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling. Vol 2 No 2
Darmawan Harefa, Murnihati Sarumaha, Kaminudin Telaumbanua, Tatema Telaumbanua, Baziduhu Laia, F. H. (2023). Relationship Student Learning Interest To The Learning Outcomes Of Natural Sciences. International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC), 4(2), 240–246. https://doi.org/https://doi.org/10.51601/ijersc.v4i2.614
Elfiadi. 2018. Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal ITOAN:Vol. 9 No. 2.
Esme, dkk. 2022. Tumbuh Kembang Anak. Padang: PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI
Fau, A. D. (2022b). Kumpulan Berbagai Karya Ilmiah & Metode Penelitian Terbaik Dosen Di Perguruan Tinggi. CV. Mitra Cendekia Media.
Fau, Amaano., D. (2022). Teori Belajar dan Pembelajaran. CV. Mitra Cendekia Media.
Fitrah dan Luthfiyah. 2017. Metodologi: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas dan Studi Kasus. Jawa Barat: CV Jejak
Harefa, A., D. (2022). KUMPULAN STARTEGI & METODE PENULISAN ILMIAH TERBAIK DOSEN ILMU HUKUM DI PERGURUAN TINGGI.
Harefa, D. (2020b). Differences In Improving Student Physical Learning Outcomes Using Think Talk Write Learning Model With Time Token Learning Model. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Sains, 1(2), 35–40.
Harefa, D., Hulu, F. (2020). Demokrasi Pancasila di era kemajemukan. CV. Embrio Publisher,.
Harefa, D., Telambanua, K. (2020). Teori manajemen bimbingan dan konseling. CV. Embrio Publisher.
Harefa, D., Telaumbanua, T. (2020). Belajar Berpikir dan Bertindak Secara Praktis Dalam Dunia Pendidikan kajian untuk Akademis. CV. Insan Cendekia Mandiri.
Harefa, Darmawan., D. (2023c). Teori perencanaan pembelajaran. CV Jejak. https://tokobukujejak.com/detail/teori-perencanaan-pembelajaran-GO5ZY.html
Jidarahati Gaho, Kaminudin Telaumbanua, Bestari Laia. (2021). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Role Playing Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Lahusa Tahun Pembelajaran 2020/2021. Vol 1 No 2 Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Https://Doi.Org/10.57094/Jubikon.V1i2.348
Kaminudin Telaumbanua. (2022). Interest In Learning With Students' Learning Creativity Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling. Vol 2 No 2
Khasanah, U. dan Suparman, M.A. 2022. Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Menggunakan Big Book. Jakarta: KENCANA
Kremer, H. 2022. Termodinamika Komunikasi. Sukoharjo: PRADINA PUSTAKA
Marhamah, dkk. 2019. Teknologi Pendidikan. Surabaya: CV Jakad Media Publishing
Martiman Suaizisiwa Sarumaha, D. (2023). Pendidikan karakter di era digital. CV. Jejak. https://tokobukujejak.com/detail/pendidikan-karakter-di-era-digital-X4HB2.html
Martiman Suaizisiwa Sarumaha, D. (2023). Pendidikan karakter di era digital. CV. Jejak. https://tokobukujejak.com/detail/pendidikan-karakter-di-era-digital-X4HB2.html
Maryono dan Istiana, P. 2008. Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta:YUDISTHIRA
Masnipal. 2013. Siap Menjadi Guru dan pengelola PAUD Professional (pijakan mahasiswa, guru, dan pengelola TK/RA/KB/TPA). Jakarta: Gramedia
Mayenti, F. dan Sunita, I. 2018. Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini di Paud dan Tk Taruna Islam Pekanbaru. Jurnal Photon: Vol 9 No. 1.
Mutiah. D. 2010. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: KENCANA
Muzaki, F.I. 2017. Kecerdasan Sosial Bagi Peserta Didik Usia Sd di Zaman Digital. Malang: IKAPI
Nafaida, R., Nurmasyitah. dan Nursamsu. 2020. Dampak Penggunaan Gadget Bagi Anak. Jurnal Biology Education Science and Technology:Vol 3 No. 2
Novianti, R. 2018b. Goresan Tinta Cinta Untuk Ananda. Jogja:Stiletto Indie Book
Novianti, R. 2019a. Parent-Team. Yogyakarta: Stiletto Indie Book
Pradana, Y.A., Famukhit, M.L., dan Nurhayati. 2021. Analisis Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini Studi Kasus Paud Permata Ibu Jatirejo. Jurnal Proyeksi Pendidikan Informatika:Vol. 1 No. 2.
Pudyastuti, R. R., dan Kariyadi. 2021. Penggunaan Gadget Pada Anak. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
Purwati. N., Kurniawan. H dan Karnila. S. 2021. Data Mining. Zahira Media Publisher
Rahayu, N.S., Elan dan Mulyadi, S. 2021. Analisis Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia:Vol.5 No. 2.
Rahman, H., Kencana, R., dan Faizah, N. 2020. Pengembangan Nilai Moral dan Agama Usia Dini. Jawa Barat: EDU PUBLISHER
Rahmawati, A. 2022. Program Parenting Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jawa barat: CV. RUMAH PUSTAKA
Retnaningsih, L.K, dan Rosa, N.N. 2022. Trik Jitu Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jawa Timur: Nawa Litera Publishing
Rohmad, dkk. 2021. Pelangi Masa Pandemi. Magelang:Tidar Media
Sarumaha, M. D. (2022). Catatan Berbagai Metode & Pengalaman Mengajar Dosen di Perguruan Tinggi. Lutfi Gilang. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=8WkwxCwAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=8WkwxCwAAAAJ:-f6ydRqryjwC
Sarumaha, M. D. (2022). Catatan Berbagai Metode & Pengalaman Mengajar Dosen di Perguruan Tinggi. Lutfi Gilang. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=8WkwxCwAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=8WkwxCwAAAAJ:-f6ydRqryjwC
Sarumaha, Martiman S., D. (2023). Model-model pembelajaran. CV Jejak. https://tokobukujejak.com/detail/modelmodel-pembelajaran-0BM3W.html
Sarumaha, Martiman S., D. (2023). Model-model pembelajaran. CV Jejak. https://tokobukujejak.com/detail/modelmodel-pembelajaran-0BM3W.html\
Sestianingsih., Ardani, A.W. dan Khayati, F. N. 2018. Dampak Gadget Pada Anak Usia Prasekolah Dapat Meningkatkan Resiko Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas. Jurnal Gaster: Vol XVI No. 2.
Sitimina Laia, Sri Florina L. Zagoto .(2022). Hubungan Kondisi Lingkungan Sekolah Dengan Aktivitas Belajar Siswa Di Smp Negeri 1 Onolalu. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling. Vol 2 No 2
Suci, A. 2015. Top Secret Konspirasi. Jakarta: Phoenix
Surbakah, M.A. 2019. Pengaruh Gadget Pada Perkembangan Anak. Jurnal Management System. Vol. 15 No 1
Susanto, A. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara
Tadris. 2019. Catatan Dasar Pembelajaran Matematika. Jawa Tengah: NEM
Ulfah. M. 2020. Digital Parenting. Jawa Barat: EDU PUBLISHER
Vivin, dkk. 2020. Jejak Pengabdian Bagi Negeri Tulehu Dusun Rupaitu. Jawa barat: CV. Adanu Abimata Anggota IKAPI.
Wijanarko dan Setiawati. 2016. Ayah Baik-Ibu Baik. Jakarta Selatan: keluarga Indonesia bahagia
Yusuf. M. 2017. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta:KENCANA
Zahira. Z. 2019. Islamic Montessori for 3-6 Years Old. Jakarta: TransMedia
Aprilman Zebua, Sri Florina L Zagoto, Kaminudin Telaumbanua (2021). Pengaruh Metode Problem Solving Terhadap Masalah Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Viii Smp Negeri 2 Toma Tahun Pelajaran 2021/2022. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling. Vol 1 No 2
Ariston, Y. dan Frahasini. 2018. Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Jurnal of educational review and research:Vol.1 No. 2.
Bestari Laia, Bonifasi Daeli . (2022). Hubungan Kematangan Emosional Dengan Penyesuaian Diri Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Faomasi Kecamatan Lahomi Kabupaten Nias Barat. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling. Vol 2 No 2
Darmawan Harefa, Murnihati Sarumaha, Kaminudin Telaumbanua, Tatema Telaumbanua, Baziduhu Laia, F. H. (2023). Relationship Student Learning Interest To The Learning Outcomes Of Natural Sciences. International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC), 4(2), 240–246. https://doi.org/https://doi.org/10.51601/ijersc.v4i2.614
Elfiadi. 2018. Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal ITOAN:Vol. 9 No. 2.
Esme, dkk. 2022. Tumbuh Kembang Anak. Padang: PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI
Fau, A. D. (2022b). Kumpulan Berbagai Karya Ilmiah & Metode Penelitian Terbaik Dosen Di Perguruan Tinggi. CV. Mitra Cendekia Media.
Fau, Amaano., D. (2022). Teori Belajar dan Pembelajaran. CV. Mitra Cendekia Media.
Fitrah dan Luthfiyah. 2017. Metodologi: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas dan Studi Kasus. Jawa Barat: CV Jejak
Harefa, A., D. (2022). KUMPULAN STARTEGI & METODE PENULISAN ILMIAH TERBAIK DOSEN ILMU HUKUM DI PERGURUAN TINGGI.
Harefa, D. (2020b). Differences In Improving Student Physical Learning Outcomes Using Think Talk Write Learning Model With Time Token Learning Model. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Sains, 1(2), 35–40.
Harefa, D., Hulu, F. (2020). Demokrasi Pancasila di era kemajemukan. CV. Embrio Publisher,.
Harefa, D., Telambanua, K. (2020). Teori manajemen bimbingan dan konseling. CV. Embrio Publisher.
Harefa, D., Telaumbanua, T. (2020). Belajar Berpikir dan Bertindak Secara Praktis Dalam Dunia Pendidikan kajian untuk Akademis. CV. Insan Cendekia Mandiri.
Harefa, Darmawan., D. (2023c). Teori perencanaan pembelajaran. CV Jejak. https://tokobukujejak.com/detail/teori-perencanaan-pembelajaran-GO5ZY.html
Jidarahati Gaho, Kaminudin Telaumbanua, Bestari Laia. (2021). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Role Playing Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Lahusa Tahun Pembelajaran 2020/2021. Vol 1 No 2 Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Https://Doi.Org/10.57094/Jubikon.V1i2.348
Kaminudin Telaumbanua. (2022). Interest In Learning With Students' Learning Creativity Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling. Vol 2 No 2
Khasanah, U. dan Suparman, M.A. 2022. Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Menggunakan Big Book. Jakarta: KENCANA
Kremer, H. 2022. Termodinamika Komunikasi. Sukoharjo: PRADINA PUSTAKA
Marhamah, dkk. 2019. Teknologi Pendidikan. Surabaya: CV Jakad Media Publishing
Martiman Suaizisiwa Sarumaha, D. (2023). Pendidikan karakter di era digital. CV. Jejak. https://tokobukujejak.com/detail/pendidikan-karakter-di-era-digital-X4HB2.html
Martiman Suaizisiwa Sarumaha, D. (2023). Pendidikan karakter di era digital. CV. Jejak. https://tokobukujejak.com/detail/pendidikan-karakter-di-era-digital-X4HB2.html
Maryono dan Istiana, P. 2008. Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta:YUDISTHIRA
Masnipal. 2013. Siap Menjadi Guru dan pengelola PAUD Professional (pijakan mahasiswa, guru, dan pengelola TK/RA/KB/TPA). Jakarta: Gramedia
Mayenti, F. dan Sunita, I. 2018. Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini di Paud dan Tk Taruna Islam Pekanbaru. Jurnal Photon: Vol 9 No. 1.
Mutiah. D. 2010. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: KENCANA
Muzaki, F.I. 2017. Kecerdasan Sosial Bagi Peserta Didik Usia Sd di Zaman Digital. Malang: IKAPI
Nafaida, R., Nurmasyitah. dan Nursamsu. 2020. Dampak Penggunaan Gadget Bagi Anak. Jurnal Biology Education Science and Technology:Vol 3 No. 2
Novianti, R. 2018b. Goresan Tinta Cinta Untuk Ananda. Jogja:Stiletto Indie Book
Novianti, R. 2019a. Parent-Team. Yogyakarta: Stiletto Indie Book
Pradana, Y.A., Famukhit, M.L., dan Nurhayati. 2021. Analisis Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini Studi Kasus Paud Permata Ibu Jatirejo. Jurnal Proyeksi Pendidikan Informatika:Vol. 1 No. 2.
Pudyastuti, R. R., dan Kariyadi. 2021. Penggunaan Gadget Pada Anak. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
Purwati. N., Kurniawan. H dan Karnila. S. 2021. Data Mining. Zahira Media Publisher
Rahayu, N.S., Elan dan Mulyadi, S. 2021. Analisis Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia:Vol.5 No. 2.
Rahman, H., Kencana, R., dan Faizah, N. 2020. Pengembangan Nilai Moral dan Agama Usia Dini. Jawa Barat: EDU PUBLISHER
Rahmawati, A. 2022. Program Parenting Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jawa barat: CV. RUMAH PUSTAKA
Retnaningsih, L.K, dan Rosa, N.N. 2022. Trik Jitu Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jawa Timur: Nawa Litera Publishing
Rohmad, dkk. 2021. Pelangi Masa Pandemi. Magelang:Tidar Media
Sarumaha, M. D. (2022). Catatan Berbagai Metode & Pengalaman Mengajar Dosen di Perguruan Tinggi. Lutfi Gilang. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=8WkwxCwAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=8WkwxCwAAAAJ:-f6ydRqryjwC
Sarumaha, M. D. (2022). Catatan Berbagai Metode & Pengalaman Mengajar Dosen di Perguruan Tinggi. Lutfi Gilang. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=8WkwxCwAAAAJ&authuser=1&citation_for_view=8WkwxCwAAAAJ:-f6ydRqryjwC
Sarumaha, Martiman S., D. (2023). Model-model pembelajaran. CV Jejak. https://tokobukujejak.com/detail/modelmodel-pembelajaran-0BM3W.html
Sarumaha, Martiman S., D. (2023). Model-model pembelajaran. CV Jejak. https://tokobukujejak.com/detail/modelmodel-pembelajaran-0BM3W.html\
Sestianingsih., Ardani, A.W. dan Khayati, F. N. 2018. Dampak Gadget Pada Anak Usia Prasekolah Dapat Meningkatkan Resiko Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas. Jurnal Gaster: Vol XVI No. 2.
Sitimina Laia, Sri Florina L. Zagoto .(2022). Hubungan Kondisi Lingkungan Sekolah Dengan Aktivitas Belajar Siswa Di Smp Negeri 1 Onolalu. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling. Vol 2 No 2
Suci, A. 2015. Top Secret Konspirasi. Jakarta: Phoenix
Surbakah, M.A. 2019. Pengaruh Gadget Pada Perkembangan Anak. Jurnal Management System. Vol. 15 No 1
Susanto, A. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara
Tadris. 2019. Catatan Dasar Pembelajaran Matematika. Jawa Tengah: NEM
Ulfah. M. 2020. Digital Parenting. Jawa Barat: EDU PUBLISHER
Vivin, dkk. 2020. Jejak Pengabdian Bagi Negeri Tulehu Dusun Rupaitu. Jawa barat: CV. Adanu Abimata Anggota IKAPI.
Wijanarko dan Setiawati. 2016. Ayah Baik-Ibu Baik. Jakarta Selatan: keluarga Indonesia bahagia
Yusuf. M. 2017. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta:KENCANA
Zahira. Z. 2019. Islamic Montessori for 3-6 Years Old. Jakarta: TransMedia
Published
2024-03-25
Section
Articles
